Lesley University vs Elms College (02/19/09 at Chicopee, MA)



Box Score


 

Box Score

 

Lesley University vs Elms College
02/19/09 6:00 p.m. at Chicopee, MA

Lesley University 67

Total 3-point Rebounds
## Player p fgm-fga fgm-fga ftm-fta off-def tot pf tp a to blk stl min
00  Brianne Caira  9-14  0-0  11-14  1-15  16  29  35 
02  Lani Cabral-Pini  2-5  1-2  4-4  0-1  31 
24  Kaitlyn Wechsler  1-4  0-1  8-10  0-2  10  31 
34  Rachel O'Mara  1-3  0-1  1-3  0-2  22 
44  Hailee Lowe  6-10  0-0  2-4  1-6  14  25 
05  Cassidy Freed  0-0  0-0  0-0  0-5  18 
15  Jodi Fralick  1-1  0-0  0-0  0-2  13 
20  Georgia Saltzman  0-1  0-0  0-0  0-0 
23  Christina DiGiorgio  0-1  0-1  0-0  0-0 
33  Kelly Harrington  0-3  0-3  0-0  0-1  13 
TM  TEAM  0-1 
  Totals..............  20-42  1-8  26-35  2-35  37  19  67  17  23  12  199 
47.6%  12.5%  74.3% 
Team summary: FG 3FG FT
1st Half:  8-21  1-5  8-8 
38.1%  20.0%  100 % 
2nd Half:  12-21  0-3  18-27 
57.1%  0.0%  66.7% 

Elms College 56

Total 3-point Rebounds
## Player p fgm-fga fgm-fga ftm-fta off-def tot pf tp a to blk stl min
04  Carolyn Talmadge  3-9  1-1  2-4  2-1  39 
10  Paige Schneider  2-5  0-1  1-2  2-4  21 
21  Christina Korney  0-3  0-0  0-0  1-1  21 
23  Erin Hutchinson  1-3  0-0  0-0  1-4  19 
44  Amanda Brogna  8-21  0-0  4-9  8-6  14  20  35 
11  Jess Jurkowski  1-6  0-2  0-0  3-6  21 
13  Tomie Lafond  3-10  3-7  1-2  0-0  10  18 
24  Katie Condon  2-7  0-3  4-7  0-3  26 
TM  TEAM  1-0 
  Totals..............  20-64  4-14  12-24  18-25  43  22  56  14  23  200 
31.3%  28.6%  50.0% 
Team summary: FG 3FG FT
1st Half:  10-36  1-9  3-6 
27.8%  11.1%  50.0% 
2nd Half:  10-28  3-5  9-18 
35.7%  60.0%  50.0% 

Score by Periods  1st   2nd   Total   
Lesley University   25  42  67  Record: (14-9, 13-1 NECC) 
Elms College   24  32  56  Record: (13-11, 11-4 NECC) 

Officials:
Technical fouls: Lesley University-None. Elms College-None.
Attendance: 188
Lesley has won five straight and remains atop the NECC standings at 13-1.
Elms College has three-game win streak snapped.